Cuerpo es “aquello que tiene una extensión limitada y que es perceptible por los sentidos”. Cuerpo es también “ser vivo”. Es hombre, es mujer y pluma de ave. Es objeto, forma y densidad. Es contacto con el mundo y aprendizaje... En este número de Correo del Maestro abrimos el abanico semántico del cuerpo para dar cabida a las diversas disciplinas que se encargan de su estudio, como la física, la biología, la psicología y la pedagogía.

La idea artistotélica de que los cuerpos más pesados caen más rápido que los ligeros prevaleció en el imaginario científico hasta el siglo XVI, cuando el italiano Galileo Galilei planteó que tanto unos como otros caen con la misma rapidez, es decir, todos los cuerpos son atraídos por la tierra con la misma fuerza, independientemente de su masa. Para comprender este paradigma de la ciencia, Héctor Domínguez y Julieta Fierro proponen a los maestros realizar con sus alumnos algunos Experimentos sobre la caída de los cuerpos.

El juego es cosa seria. Gracias a él el ser humano comienza a transitar los caminos de la socialización, además de que permite el despliegue de una serie de estrategias que favorecen el desarrollo físico y psicológico del niño. Las especialistas Marcela Aguilar, Alicia Nóbile y Gabriela Fedi sugieren algunos juegos de animación y dramatización para preescolares, en el artículo Pongámonos serios… vamos a jugar.

La incapacidad parcial o total para escribir y comprender lo que se lee es llamada dislexia; sin embargo, el empleo de este término sólo es pertinente si las causas de la dificultad son de índole neurológica. Un niño que no escribe “bien”, aún está descubriendo el sistema de escritura y es equivocado creer que precisa de una educación especial, en vez de darle el tiempo que necesita para adquirir el sistema de escritura. De esto nos habla Deheni Rubio en su artículo La no dislexia, un punto de vista psicogenético.

Las distintas corrientes de pensamiento en el ámbito educativo, como la escuela tradicional, el humanismo y el constructivismo, han ejercido una influencia en el campo de la educación física, tanto en la generación de conocimientos disciplinarios como en las tradiciones y prácticas escolares. El especialista Darío Espinosa analiza estas influencias en la sección Certidumbres e incertidumbres.

Los ejercicios que involucran la coordinación entre la vista y el brazo propician el desarrollo de las habilidades psicomotrices. En el consecutivo de la serie Arte para chiquitos, Guadalupe Rosas y Francisco Ledesma animan a los pequeños a hacer su propio retrato mediante un ejercicio de observación y coordinación. Para asombro de los noveles dibujantes, el resultado será picassiano.

Finalmente, Arrigo Coen nos revela el misterio que se esconde detrás de palabras como místico, arcano, secreto, enigma y adivino, en su artículo Voces de lo oculto.