Estudiar los cuerpos celestes no sólo a partir de su luz visible sino también a través de las ondas de radio que emiten es el objetivo de la radioastronomía. Los radiotelescopios interceptan las ondas de radio provenientes del cosmos y esto les permite estudiar objetos celestes imposibles de alcanzar con un instrumento óptico. El tema causó tal revuelo entre los alumnos del plantel número 5 de la Escuela Nacional Preparatoria de la unam, que en enero de 2004 terminaron de construir la primera antena de lo que más tarde sería el Centro de Radioastronomía de la enp. El profesor Alfonso Castillo, director y pionero del proyecto, comparte con los lectores de Correo del Maestro su experiencia, y nos habla en este número de cómo llegaron a colaborar con la nasa.
Algunos siglos atrás, cuando el instrumento de observación más importante para la astronomía eran los ojos de los físicos y los matemáticos, Galileo perfeccionó el catalejo y construyó el primer telescopio. Con él descubrió las manchas solares, los cráteres de la Luna, los satélites de Júpiter y los anillos de Saturno. Con esta entrega concluye la serie dedicada a este gran científico. Enviamos nuestro agradecimiento a los investigadores Julieta Fierro y Héctor Domínguez por el esmero y el cariño con el que elaboraron este trabajo.

La educación artística es un tema permanente en nuestra revista, pues sabemos que el desarrollo de alguna disciplina de este tipo influye de manera decisiva en la formación integral del individuo. Esta ocasión hemos reunido tres trabajos que, desde distintas ópticas, aportan al conocimiento y a la práctica de la música.

¿Cuándo aparece la enseñanza de la música en la escuela popular y cómo emigra esta enseñanza del ámbito urbano a las escuelas rurales? La especialista María Esther Aguirre responde a estas preguntas en la sección Certidumbres e incertidumbres.

Para el profesor Raúl V. Chagoyán, el canto es una posibilidad innata en todo ser humano, sin embargo su práctica requiere dedicación, constancia y paciencia; en el artículo Técnicas básicas de canto describe algunos ejercicios que los profesores pueden intentar con sus alumnos en clase.

La combinación de dos o más artes en un mismo ejercicio creativo es por demás enriquecedor. En el consecutivo de la serie Arte para chiquitos, Guadalupe Rosas y Antonio Ledesma proponen a los maestros una actividad para dibujar “los colores” de la música.

Asimismo, continuamos con la serie Las ciencias naturales en tránsito entre la enseñanza primaria y media, de la maestra Marianella Maxera. Y, para terminar, nuestro recordado maestro Arrigo Coen abunda en torno a los sustantivos xoloitzcuintli  y tepeitzcuintli, en la sección Sentidos y significados.