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Correo del Maestro Núm. 93,febrero 2004

El nylon tiene su cuento

Claudia Martínez Parente
Guillermo Mosqueira P. S.

El nylon fue la primera fibra sintética de importancia comercial que se fabricó, lo cual aconteció en el año de 1938. Como este producto se considera un hito en la historia de la química, la Sala de Química del Museo Universum lo presenta por medio de un equipamiento en el que se muestra su elaboración. Es muy interesante observar que de un matraz con sustancias químicas sale una delicada fibra de nylon recién sintetizada que es jalada por ejes de metal que giran lentamente y la depositan en un receptáculo.

El juego educativo que proponemos para trabajar el tema del nylon con alumnos de preescolar y de los tres primeros años de primaria, parte de la lectura en voz alta de un cuento. Por tanto, la inducción a la actividad se centra en llamar la atención de los niños a que lo escuchen.

Actividad

Ésta es una actividad propuesta para que sea guiada tanto por los anfitriones de Universum como por los profesores, quienes pueden contar el cuento antes de ir al museo y fomentar el interés por conocer el equipamiento referido.

Juego educativo: Cuento.

Nivel: Preescolar y tres primeros años de primaria.

Categoría: Niños de 4 a 8 años.

Conceptos básicos que se trabajan:

. El nylon es un hilo con el que se hace ropa.

. Es muy delgado y resistente.

Descripción de la dinámica:

El coordinador lee el cuento de manera pausada y atractiva, haciendo énfasis donde el texto lo requiera. Al terminar la lectura les dice a los niños que lo volverá a leer, pero que si se equivoca en la lectura o si escuchan algo diferente al cuento original le avisen: “El cuento no es así.”

Se lee por segunda ocasión en voz alta y se sustituyen nombres y situaciones. Es muy importante la imaginación del coordinador. A continuación incluimos el texto del cuento y en él subrayamos algunas de las partes que sugerimos cambiar.

Lily Nylon

Ésta es la historia de Lily Nylon, una niña muy alegre de cuatro años. Siempre estaba con una sonrisa de trenza a trenza. Ya se la pueden imaginar ustedes con todo y fleco bien parejito.

Una vez que Lily fue con el grupo de su escuela a visitar el Museo Universum y entraron a la Sala de Química vio muy sorprendida un aparato que tenía su nombre: ‘El nylon’. Lily creía que Nylon era sólo su apellido y puso mucha atención a lo que el anfitrión les decía.

-¿Hay alguien entre ustedes que traiga algo de nylon?

-¡Ay! -pensó Lily-, ¿a poco sabe que mi apellido es Nylon?

Ella siguió callada. El anfitrión pasó entre el grupo de niños que estaban sentados frente a aquel aparato.

-A ver, a ver, por aquí me huele a nylon -y olfateaba cerca de los niños como si fuera un lobo feroz-. ¡Aquí me huele a algodón...! No, no, no, alguien trae nylon y lo trae muy escondido -y siguió oliendo otras cosas como lana, terciopelo y hule de tenis, con un poco de caca de perro.

-¡Fúchila! -dijeron todos.

-¡Ah!, ¿acaso alguno de ustedes trae calzones de nylon?

Entre risas, algunos se asomaron por debajo de los pantalones o la falda.

-Bueno, bueno, yo no sé ustedes, pero yo sí me puse hoy unos calzones de nylon, y no se los voy a enseñar -y agregó-: ¿Saben qué cosa sí conocen muy bien y lo más seguro es que sea de nylon?

-¿Qué es, qué es? -preguntaron los niños.

-Ah, pues los trajes de baño.

Lily se apresuró a decir: “Yo tengo uno azul con rayas rosas.” “El mío es anaranjado”, gritó Paco. Y así, entre que eran rojos, verdes y hasta morados, todos se acordaron de su traje de baño.

-Sí, sí -afirmó el anfitrión-, ¿y se han fijado si es suave y les gusta ponérselo o si es rasposo y les saca ronchas?

-Ah, pues suave -contestaron los niños.

-Claro, y es suave porque los hilos de nylon son delgaditos, delgaditos. Imagínense, más delgados que un cabello de ustedes.

Todos se fijaron en su pelo. Lily, con sus trenzas, tuvo que jalárselas un poco para alcanzar a ver.

-Y también es muy resistente -completó el anfitrión.

Por ahí se oyó que alguien preguntaba: “¿Y qué es eso?”

-Ah, resistente significa que un material aguanta mucho; por ejemplo, cargar un elefante. ¿Se acuerdan del elefante que se balanceaba sobre la tela de una araña?

Los niños contestaron que sí y empezaron a cantar la canción: “Un elefante se balan-
ceaba sobre la tela de una araña, /mientras veía qué sucedía, fueron a llamar otro elefante. /Dos elefantes...” Cuando los niños llegaron a tres elefantes, se les dijo: “Pues imagínense que la tela de esa araña sea de nylon. ¡Aguantaría mil elefantes!”

Ya encarrilados con la canción, los niños se fueron a ver otro aparato de la Sala. Todos iban muy contentos, pero más Lily. Ahora sabía que su apellido es también algo muy divertido.

 

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