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Correo del Maestro Núm. 65,octubre 2001

Murciélagos, murciélagos y más murciélagos

María Zink

Las personas tememos más a lo que menos conocemos o entendemos. Tal es el caso del infundado miedo que tenemos a algunos animales como los murciélagos.

Casi en todo el mundo estos animales están rodeados de mitos y supersticiones. Algunas personas creen erróneamente que los murciélagos son ratas viejas con alas y que se enredan en el pelo. No falta alguno que otro autor de películas y libros que nos muestre a los murciélagos como seres que se pueden convertir en algo parecido a seres humanos que nos quieren chupar la sangre. Dado que no es verdad, entonces, ¿cómo son en realidad los murciélagos? Para contestar a ésta y a otras preguntas contamos con una interesante colección de libros infantiles bilingües escritos por Laura Navarro.

Marcelo el murciélago; Valentín, un murciélago especial y Don Sabino, el murciélago de la ciudad, son los primeros tres títulos de esta colección producida por Bat Conservation International y el Programa para la Conservación de los Murciélagos Migratorios de México y Estados Unidos (PCMM).

En el libro Marcelo el murciélago se puede encontrar información sobre la vida cotidiana de un murciélago desde que anochece hasta que amanece. Además, da a conocer la vida de los murciélagos en comunidad y el fenómeno de la migración de estos interesantes mamíferos voladores.

Valentín, un murciélago especial es una hermosa historia que nos narra el dilema por el que pasa un murciélago que se alimenta de sangre.

En ella podemos encontrar información sobre la diversidad de formas de alimentación de diferentes tipos de murciélagos, la vida en comunidad que tienen estos organismos y los problemas a que se enfrentan debido a las transformaciones del medio en que viven por la acción humana.

Por último, el libro Don Sabino, el murciélago de la ciudad nos explica cómo se han adaptado los murciélagos a vivir en las ciudades y los beneficios que estos animales voladores nos brindan.

En estos libros podemos encontrar, además, una sección con notas informativas para padres y maestros sobre el control de los murciélagos vampiros; otra sección —¿Sabías que?— ofrece interesante información sobre los murciélagos en general y una lista de lecturas en inglés y español recomendadas sobre el tema.

En el nivel de primaria estos libros nos pueden servir para realizar diversas actividades de distintas asignaturas.

Sugerencias de actividades

Estos libros pueden ser un gran apoyo para las asignaturas de Español (lectura, comprensión y elaboración de textos), Ciencias Naturales (los seres vivos y el medio) y Educación Artística.

Actividades para 1º a 3º de primaria

1. Divida su grupo en tres equipos, cada equipo leerá uno de los libros de la colección, lo comentará a los otros equipos y contestará las preguntas que se hagan con relación a él.

2. Con apoyo de las ilustraciones de cada libro forme una muestra representativa de cada historia para que sus alumnos elaboren, basados en la información que cada equipo aporte al comentar su libro, una nueva historia. Cada equipo elaborará la historia de uno de los libros que no leyó.

3. Solicite a sus alumnos que coloreen las imágenes utilizando distintas técnicas: lápices de colores, acuarelas, papel recortado, pasta de dientes, etcétera.

4. Una vez terminado el trabajo pida a sus alumnos que realicen una exposición con las ilustraciones y los textos e invite a los niños de otros grados a que observen el trabajo.

Actividades para 4º, 5º y 6º de primaria

1. Pida a sus alumnos que lean uno, dos o los tres títulos de la colección de libros de Laura Navarro. En caso de que sus alumnos lean dos o tres títulos, al finalizar la lectura escojan una de las historias para ser representada como obra de teatro guiñol.

2. Solicite a sus alumnos que distribuyan el trabajo en equipos. Sugerencia de equipos que pueden formarse:

 

  • Equipo para la elaboración del guión para teatro guiñol basado en el texto.
  • Equipo para la elaboración de un sketch para ver la secuencia de la obra y textos.
  • Equipo para la elaboración de la estructura del teatrino.
  • Equipo para la elaboración de los personajes, basándose en las ilustraciones del libro.
  • Equipo para la elaboración del folleto sobre la presentación de la obra.

3. Indique a sus alumnos que para la elaboración de la obra utilicen materiales reciclados.

4. Presenten la obra ante los grupos de 1º a 3º de primaria.

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