¿Qué es la evolución? Al hablar de evolución hacemos referencia
—por lo general— a un cambio, a una transformación
que se ha dado a lo largo del tiempo. Si ese cambio es un
hecho —fisiológico, anatómico, genético, bioquímico—
que ha tenido lugar en un grupo de organismos de la misma
especie, la evolución de la que hablamos es, entonces, biológica.
Sin embargo, una cosa es el hecho de la evolución biológica,
comprobable de diferentes maneras, y otra es la explicación
que demos del mismo, esto es, la teoría de la evolución.
¿Por qué enseñar la teoría de la
evolución en la educación básica? Porque se trata de una
de las grandes ideas científicas cuya irrupción en el escenario
del conocimiento conmocionó las certezas que hasta el momento
se tenían respecto al origen de la vida y que aún hoy sigue
ejerciendo su efecto de admiración al darnos nuestro lugar,
como seres humanos, en el conjunto de la naturaleza, en
la historia del planeta y de los seres vivos. Nos muestra
que somos, tan sólo, una especie más, producto de la evolución
—diferente, diversa, singular, al igual que los cientos
de miles de otras.
¿Cómo enseñar evolución? Si nuestro
propósito al enseñar ciencia es, entre otros, despertar
en los niños y jóvenes el amor a la naturaleza, a la vez
que proporcionarles maneras de aprender, necesitamos entonces
tener en cuenta que ello requiere —al igual que la
evolución— tiempo. Por tanto, además de formación y
actualización, requerimos cimientar los conceptos fundamentales
que se hallan en la base de este apasionante tema para,
sobre ellos, comprender, poco a poco, la teoría.
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